藝術
在講述二戰期間的歐美藝術之前，這份教材首先以百科全書的方式向我們展示了西方藝術史的發展歷程，使我們對于宏大壯闊的西方藝術史可以在腦中構建出一幅完整的畫面，即便只讀到這一部分，也是受益匪淺。同時，在教材的開篇，藝術的基本要素和技法也被展現在我們面前，理解了這些知識點，不僅有助于參賽答題，同時可以讓我們明白如何用技術性的眼光去欣賞一幅藝術作品，這是很有必要的。
關于二戰期間的歐美藝術特點，教材首先對法西斯與反法西斯兩大陣營為政治服務的藝術思路與部分作品進行了講解，使讀者可以從不同角度了解到反法西斯陣營對于這場戰爭的態度，以及當時的法西斯政府如何利用宣傳工具對民眾進行洗腦。
之后教材分別將目光投向戰爭期間歐洲和美國藝術界的情況，兩個部分都著重介紹了分屬于不同支派的現代藝術的出現和發展，并給出了一些具體作品來反映這些新流派與戰爭主題之間的互動關系。
最后，教材以二戰之后的一些紀念性藝術及其部分作品進行了收尾，再現了戰后初期世界范圍內對于戰爭進行反省的主流社會思潮，呼吁人們向往和平，遠離戰爭。
音樂
與藝術學科教材不同的是，音樂這本教材并未在開篇講述西方音樂史，而是以濃重的筆墨介紹了音樂理論在所有方面的基本知識點，給初入音樂專業的學生看也不為過，作為高中水平的音樂教材，它的專業度很高，學術性很強。
在介紹完樂理之后，教材的內容轉到了兩次世界大戰之間歐美國家的音樂狀況。首先介紹的是當時的音樂存儲和音樂播放的技術發展，例如黑膠唱片在被廣泛使用之前，人們用何種介質來儲存音樂等等。之后的內容便是當時常見的和正在興起的音樂風格例如古典音樂、流行歌曲、音樂劇、布魯斯、爵士樂等的發展狀況以及相關曲目賞析。當時間軸延伸至二戰期間時，教材分別講述了這些音樂在歐美本土的發展歷程，以及在戰爭前線盟軍如何利用音樂鼓舞軍隊士氣和治療士兵的心理創傷等等。
了解了這些知識，可以使讀者從歷史進程的角度上看到如今歐美各類音樂所經歷的歷史變遷。
經濟學
經濟學這門教材的結構較為直截了當，在開篇介紹了一些經濟學基本術語后，就直接進入了之后的兩大章節 – 微觀經濟學與宏觀經濟學?；径际羌兝碚摰慕榻B，其中包含常見的理論公式、模型、曲線等。這兩大章節占據了整本教材70%的考分，可見其地位重要。
在第四章，也就是最后一章，教材首先介紹了導致第二次世界大戰發生的全球性經濟根源，這一部分與歷史這本教材的內容有重疊，但更加細化；其次，第四章講述了在二戰期間，美國政府如何組織運作戰爭經濟，使美國既可以積極應對戰爭，又可以保持國內經濟的健康循環。在結尾時，教材總結了二戰對于美國社會的總體經濟影響，并將時間軸的發展引向戰后發展的視野。