USAD 2017學年的教材，以第二次世界大戰為主題，通過以7個學科領域的知識介紹為依托，全面地呈現了二戰前后以歐美體系為主的世界格局以及社會面貌。在這7門全英文的學科教材中，除了數學，其余6個學科的教材均緊密圍繞二戰的主題進行知識介紹，這7個學科分別是社會科學?、文學、音樂、藝術、經濟學、自然科學、以及數學。
下面對這7門學科涉及到的教材內容特點逐一進行簡單介紹：
社會科學
雖然以第二次世界大戰為主要內容，但并非生硬地將二戰直接拉入視野，而是在開篇使用了大幅筆墨分析了導致二戰的歷史原因，其中涉及到在一戰后《凡爾賽條約》影響下的歐洲格局、相關主要國家的經濟狀況、極端民族主義的產生、集權主義的產生、等等，使讀者可以從社會原理上了解二戰為何不可避免，而無需死記硬背。
對于二戰的歷史事件本身，教材對二戰期間不同的戰場區域進行了分別介紹，按照時間與事件的進程描繪出戰爭的走向，調理清晰，達到了非常有效的信息傳遞。另外，教材中的歷史內容并未在二戰結束的時間點驟然停止，而是進行了延伸，對于戰后世界格局的變化、各國民主獨立、聯合國的成立、以及冷戰等等都進行了相應的描述，使讀者可以將教材中的事件與眼前的時代相關聯，具有實際意義。
同時，教材將二戰帶給現世的反人文效應也進行了講解，著重描述了德國納粹黨對猶太人實施的種族大屠殺，不僅以文字再現了種族大屠殺的場景，并列舉了在納粹黨出現之前就已經存在的反猶太主義偽科學，二者結合論述，警醒世人不可重復種族主義的錯誤，以及再次證明戰爭對文明的摧殘。
文學
今年的文學教材，開篇首先精要地介紹了分析性閱讀的技巧與重要性，并給出了一份閱讀理解的習題，是瑪麗·雪萊內省創作《科學怪人》前期時的一封信，讀完信后要回答相關問題，可謂陷阱重重。
在這之后，就是介紹對于幾位在二戰期間的歐美文壇上具有重要地位的作家，以及他們著作的選讀。同時教材按照文學流派將這些作家劃分，包括小說、散文、詩歌三大類的不同作家。由于是二戰期間的作家，所以他們的作品都與二戰本身有著密切聯系，以不同的著眼點和價值觀對戰爭和法西斯主義進行了描述和控訴，其中每一篇作品都融入了各自作者內心深處由戰爭帶來的創傷、忍受時代的掙扎、生與死永恒的主題與生命個體中細膩情感的呼應。
讀他們的生平介紹和他們的著作，不但可以了解戰爭對人性的摧殘，也可以領略到處于那個時代歐美文學對于社會政治、民主、自由、以及對生命本身的探討以及被賦予其中的自我價值觀。學習這篇教材，不僅有助于學習歐美文學的文彩，也有助于讓我們認識歐美國家進入當代社會之前的人文思潮。