德育管理是整個德育工作的指揮和保證系統，具有協調、組織、實施和評價的功能。德育管理包括領導體制、法規政策、規章制度、隊伍建設、督導檢查、考核測評等項內容。就領導體制而言，高等院校實行黨委領導下的校長分工負責制，中小學實行的是校長負責制。
最近，中央組織部、教育部黨組聯合印發《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》?！兑庖姟分赋?，中小學校黨組織是黨在學校中全部工作和戰斗力的基礎，發揮政治核心作用，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定重大問題并監督實施，支持和保證校長依法行使職權，領導學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發展。由此可見，從構建整體德育角度看，加強中小學黨的領導勢在必行。
德育評價是學校德育管理工作的重要環節，對于督導檢查學校德育工作的水平和質量，發揮著不可替代的監督保證作用。德育評價體系的構建，包括教育行政部門對學校德育工作的評價、校長對班級德育工作和任課教師教書育人的評價、班主任及教師集體對學生個體的品德評價三部分內容。構建德育評價體系應該做到三級評價，體系健全；指標體系，科學簡明；堅持遵循評價原則，正確掌握評價方法。而加強德育評價的關鍵就在于把德育評價結果作為評價學校、教師、學生的重要依據。
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